1. Որտե՞ղ կարողացավ Ռուսաստանը տարածել իր Եվրոպական տարածքները։
Ռուսաստանը կարողացավ իր եվրոպական սահմանները տարածել դեպի հարավ դեպի Սև ծով, հարավ-արևմուտք մինչև Պրուտ գետ և հարավ Կովկասյան լեռներ Ասիայում:

2. Ինչո՞վ էին պայմանավորված ռուս-թուրքական վաղ պատերազմները։

Ռուս-թուրքական վաղ պատերազմները հիմնականում պայմանավորված էին Սև ծովի վրա տաք ջրի նավահանգիստ հիմնելու Ռուսաստանի փորձերով, որոնք ընկած էին Թուրքիայի ձեռքում:

3. Ո՞ր թվականին ռուսական ցարը Պետրոս Ա Մեծի ուժերին հաջողվեց գրավել Ազովի բերդը:
1695–96 թվականների պատերազմում։

4. Ե՞րբ նորից բռնկվեց պատերազմը և Ռուսաստանն ու Ավստրիան ու՞մ դեմ դաշինք կազմեցին։
Պատերազմը կրկին բռնկվեց 1735-ին, Ռուսաստանն ու Ավստրիան դաշինք կազմեցին Թուրքիայի դեմ:

5. Ե՞րբ սկսվեց առաջին ռուս թուրքական պատերազմը, ինչի՞ց հետո։
Առաջին խոշոր ռուս-թուրքական պատերազմը (1768–74) սկսվեց այն բանից հետո, երբ Թուրքիան պահանջեց Ռուսաստանի տիրակալից, Եկատերինա II- ը Մեծ, ձեռնպահ մնացեք Լեհաստանի ներքին գործերին միջամտելուց:

Գանձասարի պատմությունը

Գանձասարը 10-13րդ դարերի վանական համալիրներից մեկն է, որը գտնվում է Արցախի Մարտակերտի շրջանի Վանք գյուղի մոտակայքում, նախկինում Արցախ նահանգի Մեծ Առանք գավառում։

Գանձասար վանական համալիրն իր անունն ստացել է Վանք գյուղի դիմաց գտնվող բլրի անունից, որի ընդերքում կան արծաթի և այլ մետաղների հանքեր։

Գանձասարի վանքը առաջնորդարան էր և Խաչենի իշխանների տոհմական տապանատունը։ Հասան-Ջալալյան տոհմի իշխանների հոգատարության շնորհիվ Գանձասարը պահպանել է հոգևոր կենտրոնի իր դերը։ Վանքն ունեցել է հարուստ ձեռագրատուն, դպրանոց, որտեղ ստեղծվել են բարձրարժեք ձեռագրեր, կրթվել են հոգևոր գործիչներ, որոնք օգնել են Խաչենի և հարակից շրջանների մտավոր և մշակութային կյանքի զարգացմանը։

Գանձասարի կաթողիկոսություն

Գանձասարի Սուրբ Հովհաննես Մկրտիչ եկեղեցին կառուցվել է 1216թ – 1238թ Հասան-Ջալալ իշխանի կողմից։ Գանձասարը 1400 – 1816 թթ. Աղվանից կաթողիկոսների նստավայրն էր։ 1923-ից` Ադրբեջանին բռնակցվելուց հետո, ցավոք, չի գործել, և միայն հնարավոր է եղել այն նորոգել 1993-1997 թվականներին:

Հասան ՋալալՄեծի Ուխտը

Գանձասարի Սուրբ Հովհաննես Մկրտիչ եկեղեցու հյուսիսային պատին Հովասափ Միայնակեցին 1240 թվականին արձանագրել է Հասան Ջալալ Մեծի Ուխտը։ Ըստ Հասան Ջալալլ Մեծի 27 տողից բաղկացած կտակի՝ երբ սկսվում է Գանձասարի կառուցումը և քարագործ վարպետները հասնում են արևելյան լուսամուտին, մայրը՝ Խորիշահը, Աբգար թագավորի կնոջ՝ Հեղինեի նման, գնում է Երուսաղեմ և մինչև իր կյանքի ավարտը ճգնում է Սուրբ Հարություն տաճարում։ Ըստ իր կտակի՝ նա եկեղեցիներին ազատում է հարկերից և միաբանության կամքով և Աղվանքի Ներսես կաթողիկոսի հայրապետությամբ նշանակում Սուրբ Պատարագներ։

Գանձասարի վանքի մասին

1546 թ-ին Սարգիս կաթողիկոսն ընդարձակել է վանքի կալվածքները, 1551 թ-ին նորոգել է եկեղեցին: 1898 թ-ին Անտոն վարդապետը վանքի արևելյան կողմում կառուցել է դպրոցի երկհարկանի շենքը, 1907 թ-ին նորոգվել են գավթի տանիքն ու զանգակատունը: 1923 թ-ից Գանձասարի վանքը չի գործել: Սբ Հովհաննես Մկրտիչ եկեղեցին վերաբացվել է 1988 թ-ին: 1992 թ-ին ԼՂՀ ներխուժած ադրբեջանական զինվորներն ավերել են վանքի արևելյան կողմի շինությունները, որոնք վերանորոգվել են 1993– 1998 թթ-ին:

Այս վանքում կաթողիկոսների հետ հանդիպումներ են ունեցել 16-17-րդ դարերի հայ ազատագրական շարժման նշանավոր գործիչներ Իսրայել Օրին և Հովսեփ Էմինը։ Այստեղ շատ հիշարժան գրքեր են գրվել՝ 15-րդ դարում Մատթեոս Մոնողոնի տաղերի ժողովածուն, որտեղ ներառված է Ալեքսանդր Մակեդոնացու չափածո պատմությունը, իսկ 18-րդ դարում՝ Հովհաննես Բ կաթողիկոսի «Դատաստանագիրքը»։

Գանձասարի համալիրում են Սբ. Հովհաննես Մկրտիչ եկեղեցին (որի խորանում թաղված է Հովհաննես Մկրտչի գլուխը), գավիթը (1261 թ-ին հիմնադրել են Հասանը և նրա կինը` Մամքանը, ավարտել է նրանց որդի Աթաբակը 1266 թ-ին), պարիսպները (XVII դար), բնակելի խցերը, թաղածածկ սեղանատունը, դպրոցի երկհարկանի շենքը: Համալիրից հարավ հին գերեզմանատունն է:

հղում

Նյութ

Լանդշաֆտը որպես առողջության գործոն.
Մարդը միշտ ձգտում է դեպի անտառ, լեռներ, ծովի ափ, գետ կամ լիճ: Այստեղ նա զգում է ուժի ալիք, կենսուրախություն։ Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ ավելի լավ է հանգստանալ բնության գրկում: Ամենագեղեցիկ անկյուններում կառուցվում են առողջարաններ, հանգստյան տներ։ Սա պատահական չէ։ Պարզվում է, որ շրջակա լանդշաֆտը կարող է տարբեր ազդեցություն ունենալ հոգե-հուզական վիճակի վրա։ Բնության գեղեցկության մասին խորհելը խթանում է կենսունակությունը և հանգստացնում նյարդային համակարգը:
Բույսերի բիոցենոզները, հատկապես անտառները, ունեն ուժեղ բուժիչ ազդեցություն։
Բնական լանդշաֆտների հանդեպ փափագը հատկապես ուժեղ է քաղաքի բնակիչների շրջանում: Դեռ միջնադարում նկատվել է, որ քաղաքաբնակների կյանքի տևողությունը ավելի փոքր է, քան գյուղաբնակներինը: Կանաչապատման, նեղլիկ փողոցների, փոքր բակ-հորերի բացակայությունը, որտեղ արևի լույսը գործնականում չէր ներթափանցում, ստեղծեց անբարենպաստ պայմաններ մարդկային կյանքի համար: Քաղաքում և նրա շրջակայքում արդյունաբերական արտադրության զարգացման հետ մեկտեղ առաջացել են հսկայական քանակությամբ թափոններ, որոնք աղտոտում են շրջակա միջավայրը։
Քաղաքների աճի հետ կապված տարբեր գործոններ այս կամ այն ​​չափով ազդում են մարդու ձևավորման, նրա առողջության վրա։ Սա ստիպում է գիտնականներին ավելի ու ավելի լրջորեն ուսումնասիրել բնակավայրի ազդեցությունը քաղաքային բնակիչների վրա: Պարզվում է, որ մարդու տրամադրությունը, նրա աշխատունակությունը կախված է նրանից, թե ինչ պայմաններում է ապրում մարդը, որքա՞ն են նրա բնակարանի առաստաղների բարձրությունը և որքան ձայնաթափանցելի են նրա պատերը, ինչպես է մարդը հասնում աշխատանքի վայր։ , ում հետ նա վերաբերվում է ամեն օր, ինչպես են շրջապատի մարդիկ վերաբերվում միմյանց։ , գործունեությունը նրա ամբողջ կյանքն է։
Քաղաքներում մարդն իր կյանքի հարմարավետության համար հազարավոր հնարքներ է հորինում՝ տաք ջուր, հեռախոս, տրանսպորտի տարբեր տեսակներ, ճանապարհներ, ծառայություններ և զվարճանքներ։ Սակայն մեծ քաղաքներում կյանքի մինուսները հատկապես ընդգծված են՝ բնակարանային և տրանսպորտային խնդիրներ, հիվանդացության մակարդակի աճ։ Որոշակի չափով դա բացատրվում է մարմնի վրա երկու, երեք կամ ավելի վնասակար գործոնների միաժամանակյա ազդեցությամբ, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի աննշան ազդեցություն, բայց ընդհանուր առմամբ հանգեցնում է մարդկանց լուրջ անախորժությունների:

Level: beginner

The present continuous is made from the present tense of the verb be and the –ing form of a verb:

I am	working
You are	playing
He is	talking
She is	living
It is	eating
We are	staying
They are	sleeping

We use the present continuous to talk about:

• activities at the moment of speaking:

I‘m just leaving work. I’ll be home in an hour.
Please be quiet. The children are sleeping.

• future plans or arrangements:

Mary is going to a new school next term.
What are you doing next week?

---

Present continuous questions

We make questions by putting am, is or are in front of the subject:

Are you listening?
Are they coming to your party?
When is she going home?
What am I doing here?

---

Present continuous negatives

We make negatives by putting not (or n’t) after am, is or are:

I‘m not doing that.
You aren’t listening. (or You‘re not listening.)
They aren’t coming to the party. (or They‘re not coming to the party.)
She isn’t going home until Monday. (or She‘s not going home until Monday.)

---

Stative verbs

We do not normally use the continuous with stative verbs. Stative verbs include:

• verbs of thinking and feeling:

believe dislike know like

love hate prefer realise

recognise remember suppose think (= believe)

understand want wish

• verbs of the senses:

appear feel

look seem

smell sound

taste

• others:

agree be

belong disagree

need owe

own possess

We normally use the simple instead:

I understand you. (NOT I am understanding you.)
This cake tastes wonderful. (NOT This cake is tasting wonderful.)

Level: intermediate

We also use the present continuous to talk about:

• something which is happening before and after a specific time:

At eight o’clock we are usually having breakfast.
When I get home the children are doing their homework.

• something which we think is temporary:

Michael is at university. He‘s studying history.
I‘m working in London for the next two weeks.

• something which is new and contrasts with a previous state:

These days most people are using email instead of writing letters.
What sort of clothes are teenagers wearing nowadays?
What sort of music are they listening to?

• something which is changing, growing or developing:

The children are growing up quickly.
The climate is changing rapidly.
Your English is improving.

• something which happens again and again:

It‘s always raining in London.
They are always arguing.
George is great. He‘s always laughing.

Note that we normally use always with this use.

---

Level: advanced

We can use the present continuous to talk about the past when we are:

• telling a story:

The other day I‘m just walking down the street when suddenly this man comes up to me and asks me to lend him some money. Well, he‘s carrying a big stick and he looks a bit dangerous, so I‘m wondering what to do …

• summarising a book, film or play:

Harry Potter is a pupil at Hogwarts school. One day when he is playing Quidditch he sees a strange object in the sky. He wonders what is happening …

---

The common differences between Americans and British in culture

THE EDITORIAL UNIT

Many consider the United States and the United Kingdom two nations divided by the same language. However, while it is true that both nations have historically shared a close relationship, they have major differences in culture. With a simple Google search, we’ve found a few statements: are these myths or facts?

The British tend to be elegant in appearance

In general, the English people tend to look elegant. This is the opposite of most Americans who tend to be casual. Jeans were created first in the United States and we now know why they were not created in England.

The English people tend to be more polite

In daily communication; English people tend to say “sorry” easily. Even the level of decency (in communicating) the British people are often viewed higher than the average of other Europeans. This tends to contradict the American way of communicating. They tend to bring out jokes which for most English people are quite rough. Americans also tend to speak loudly.

Americans do not like small scores

One of the most popular differences between British and American English is how they see the games. While the English are well known for their patient and orderly nature, Americans are notorious for being impatient. Americans do not like small scores, that’s why they do not like football (which they call soccer). They tend to like games with big scores like basketball and American football. The English people tend to be more patient in playing and this can be seen in many games such as cricket too.

Americans tend to be friendly

Often, Americans tend to be more friendly. This does not mean that the English are unfriendly but because they tend to develop so-called “negative politeness”. The English people really appreciate the personal privacy and they try to give respect without too entering the private affairs of others. Americans, by contrast, develop “positive politeness” which means they tend to want to be part of someone else’s problems as they communicate. This difference is the reason why the English tend to be “cooler”.

The British are more likely to believe in mystical things

Britain is a country where ghost stories are still present in modern life. The island is well known for haunted castles so it is natural that belief in supernatural phenomena is passed down from generation to generation. Rather, Americans tend to be more rational when they are faced with situations of irrationality.

Americans are generally more religious

In contrast to what most people are accustomed to, people in the United States tend to be more religious, especially those living in the southern regions. While Britain, a country with centuries-old Christian tradition, is now getting away from the church and tends to be more secular in view of everything. What can be concluded is that Britain, in some ways, is more liberal than the United States and Hollywood does not describe Americans as a whole. Right-wing politics in America is very strong while in Britain, socialist policies are more common.

Americans love to act directly

While the British tend to like to wait and analyse situations in depth when they are confronted with a conflict; Americans tend to plunge directly into conflict. This is one of the reasons why the United States is now the most aggressive country in the world.

In the comments, let us know whether you think these are urban legends or founded claims.

1 Put the verbs in Present Simple or Present Continuous.

teach have (2) drive leave

It’s 7.30am. Suzanne Wells is in her kitchen at home. She is having breakfast. She has breakfast at this time every morning. She leaves home at 8.30am every day and drives to work. Suzanne is a teacher. She is teaches at a school in Canberra.

2. Make questions in Simple Present or in Present Continuous

1 you | often | wear | jeans?

Do you often wear jeans?

2 you | wear | jeans now?

Are you wearing jeans now?

3 it | rain | now?

Is it raining now?

4 it | often | rain | in your country?

Does it often rain in your country?

5 you | study | English every day?

Are you study English every day?

6. you | study | English at the moment?

Are you studying English at the moment?

3. Put Present Continuous or Present Simple

1. I __write ___English exercises twice a week. (to write)
2. My friend _does _ his homework in the afternoon as a rule. (to do)
3. My sister _is doing _ her homework now. (to do)
4. Don’t shout! The baby ___is sleeping___ . (to sleep)
5. The baby always___sleeps ___ after dinner. (to sleep)
6. What__are__ you __reading__ now? (to read)
7. What books__do__ you__read__for your literature lessons? (to read)
8. What _does_your mother usually__cook__ for lunch? (to cook)
9. _Is _ she __cooking___a cake now? (to cook)
10. My wife normally (work) __works__ at home, but she (spend)is__spending__ this month in Italy.
11. Most days, Tom usually___cycles ___ (cycle) to work.
12. When___does___ the lesson __start_ (start) today?
13. What’s your brother doing? He (do) __is doing__ the crossword in the newspaper He (do)__does __ it every day.
14. I’m afraid I’ll lose this game of chess. I am playing__ (play) very badly. I usually __play__much better (play).
15. What’s she doing? — She (mend)_is_mending__  her husband’s socks. She always___mends___ them. (mend)
16. Yes, you can borrow my dictionary. I (use) __ use__  it a lot, but I am (not / use) __using__  it now.
17. We __don’t travel__  (not travel) by train very often.
18. It (snow)__is snowing__  right now. It’s beautiful! I _like__ (like) this weather.

4.. Put the verbs in Present Continuous or Present Simple

1. The river__is flowing___ (flow) very fast today — faster than usual.
2. You _ are__always__complain__ (always to complain) that waiters are rude!
3. I (walk)__walk__ to school every day. I (take, not) __don’t__take__the bus.
4. You _ are_always__borrow__ (always to borrow) money!
5. Robert is a vegetarian. He _doesn’t__eat__ (eat, not) meat.
6. _Do__you__cook__ (you, cook) your own dinner every day?
7. Are you in a hurry? — No, I’m__walking_ (walk) quickly because I’m cold.
8. Where’s your father? — He(be) __is__ in the bathroom. He ___is shaving__ (shave).
9. The neighbours forever__slameing_ (slam) doors and__shouting__ (shout) during the night.
10. My sister _takes__  (to take) part in the competitions almost every weekend.

Մարդկանց մոտ կարող են տեղի ունենալ շնչառական սուր խանգարումեր, օրինակ այն ժամանակ երբ սնվելիս սնունդը ընկնում է շնչափող, երբ մարդը ինչ որ բան է կուլ տալիս իր շնչափողը փակվում է և սնունը կոկորդով գնում է ստամոք, սակայն ուտելիս եթե մենք ծիծաղենք կամ խոսենք կարող է սնունդը պատահաբար ընկնել շնչափող, այդ դեպքերում մենք չպետք է մարդուն ջուր տանք քանի որ դա չի օգնի և նա չի կարող խմել, և չի կարելի ուղիղ կանգնած վիճակում մեջքիին խփել, որովհետև սնունդը ավելի ներքև կիջնի, մենք ունենք մաքսիմում 1 րոպե փրկելու համար։ Պետք է խողդվոողին խոնարհենք և այդ ժամանակ մեջքին խփենք, որ սնունդը դուրս գա․․

Եթե մենք ենք խեղդվում ապա ինքներս պետք է հենվենք փորով աթոռի վրա և սեղմվենք որ դուրս գա ուտելիքը․․

Կան նաև շնչառական քրոնիկ հիվանդություններ, որոնք 1-2 ամիսը 1 կամ 2 անգամ սրանում են, այսինք մարդ սկսում է խեղդվել, հազալ, նման դեպքերում պետք է բացենք պատուհան, արձակենք սեղմող կապերը դա կարող է լինել փողկապ, վզնոց վերնաշապիկի կոճակներ և այլն․․ եթե կան բժիշկի կողմից նշանակված միջոցներ ապա պետք է օգնենք որ ընդունի այն․․

Երբ տեսնում ենք, որ մարդու մոտ սկսվել է արտաքին արնահոսություն այն պետք է արագ կանգնեցնենք, դրա համար պետք է վերցնենք բինտ, ավելի վատ պայմաններում շորի կտոր(բամբակ պետք չէ, քանի որ բամբակի մազիկները կարող են մտնել վերքի մեջ), բինտը ծալում ենք 2 անգամ ու դնում վերքի վրա, հետո ուրիշ բինտով սկսում փաթաթել ձեռքի վրա, մատերով պահելով բինտը ու պինդ ձգելով, որ չքանդվի ու արնահոսությունը դադարի․․

• 

• 

•